哗啦啦！
陆元方一到家就听见浴室内传来的流水声，透过浴室的花纹玻璃，可以隐约看见一个人的轮廓。
似乎是听到房门外有动静，陆缈蝶下意识的问了一句“陆元方？”
“嗯，是我。”
陆元方换好拖鞋后走向厨房时问道“中午吃什么？”
“随你。”
闻言，陆元方从冰箱里拿出两根随你雪糕放到桌子上，陆缈蝶的饭已经准备完毕了，接下来就是自己的午饭了。
过了一会儿，陆缈蝶裹着浴巾走出浴室，陆元方顺势道“咋在中午洗澡？”
陆缈蝶拿着一张干净的毛巾裹住滴水的头发，并快速转动裹住头发的毛巾，把头发擦干。
“头有点晕，洗个澡清醒一下。”
“头晕，是中暑了么？”
“可能吧，休息一下就好了。”
陆缈蝶说完，扶了一下自己的额头，而后回到自己的房间。
……
大家好，我叫猿天港，我是校广播处的一名指导老师，同事们都叫我播音猿。
许多老师都说播音猿的工作很轻松，他们明明一天上四五节课还要备课，其余时间都可以待在播音室，而我只要坐播音室里静候就可以了，就是这样的工作居然和那些班主任拿着一样的工资，感觉很不公平。
再此我强调一下，我不单是负责播音室，我还负责五年级的微机课，从工作量而言，我的负担明显比那些班主任要高。
好了，话题跑偏了，我今天中午又要加班，在老师休息的这段时间内把各个班级将近五百份的加油稿筛出去一半。
至于具体怎么筛？具体是这样的，首先字体模糊的筛掉，字体潦草的筛掉，加油稿上到处涂鸦的筛掉，只有一两句话的筛掉。
什么？你问我看不看内容？当然不看，这里是小学，六年级写出来的加油稿和二年级写出来的加油稿两者之间的水平可是天差地远。
如果真的要看内容的话，那这些加油稿也只有四五六年级的同学能过关。不过本着不歧视低年级学生的心态，即使是发言稿的内容在搞笑，我也决不看内容，反正到时候读发言稿的是优秀学生干部团体的学生（学生会）。
好了，话不多说，现在开始检验加油稿，我的习惯一般是从二年级学生的加油稿开始看起，因为如果从六年级的学生的开始看话，习惯了六年级学生漂亮字体的我到时候可能会将其他年级的加油稿尽数打落。
我这也是为了给其他年级一条活路，对了顺带一提，加油稿给班级加分的条件是不是看你写了多少，而是写的能通过的有多少。
所以，我这也是为了给各个低年级学生一点点老师的关爱。
先从六班的开始吧，蒋玲玲……字写的不错，合格！赵芸飞……字写的不错，合格！陆元方……卧槽！
这飘逸的字体，让我不禁怀疑是不是小孩让大人代写的，但六班的班主任既然能交上来，就说明她亲眼看见学生写出了这样的字体。
那如果排除家长代写的话，也就是说这个孩子练过硬笔书法，不过这又和我有什么关系呢？我只负责挑，至于谁写的，根本无所谓。
陆元方……陆元方……陆元方……这个叫陆元方的孩子写了这么厚一沓，啧啧啧！好了，接下来就是五班了，李石开……什么鬼，写的字简直丑、这个也是、这个也是……
……
午后时光一闪而过，由于陆缈蝶可能是中暑了，中午睡不醒，陆元方把她叫起来耽误了一点时间，导致陆元方来到学校的时候同学们已经尽数就坐了。
而看见陆元方进教室后准备询问陆元方从哪里学的那么多修辞时，听突然想到一个心理专家讲过“人会下意识寻找和自己同等优秀的人当朋友，并且会远离比自己优秀的人。”
平时看陆元方似乎在班里人脉似乎不错，但是经过雷瑶这几天都细心观察发现，陆元方真正能说得上话的似乎只有吴冠铭一个。
不单是陆元方，蒋玲玲、赵芸飞身上也或多或少出现了这种情况。
想到这里，雷瑶将心思收了回去，并暗暗决定等陆元方一个人的时候再单独问吧。
“还有五分钟，下午的运动会就要开始了，好了，大家散了吧。”
雷瑶话是这么说，但是却只看见三三两两的几个同学走出教室，估计是上午疯够了，大家都下午开始赶加油稿，所以教室里也没有什么人出去。
这下就难办了，原本计划着同学一少，就问一下陆元方如何掌握那么多超纲知识的，结果陆元方不出去，而且也没有几个学生出去。
与此同时，学校外面的播突然响起。时间到了，学生会的学生便开始读加油稿。
“二年级六班蒋玲玲同学的加油稿……”
听到校外微弱的广播声，蒋玲玲的同桌石乐（yue）智捣了一下蒋玲玲的腰，腰部受到“重击”的蒋玲玲身体突然一阵颤抖，随后看向她的同桌。
“怎么了？”
“外面读的是你的加油稿。”
蒋玲玲仔细听了一会儿后点点头“嗯？还真是。”
“好厉害。”
“谢谢。”
简单的对话后，同桌两重新陷入沉默，就如同雷瑶说的，碍于家长的思想，学习差的学生和学习好的学生沟通，感觉不但有代沟，还有无法抹平的距离感。
世界上最远的距离不是生与死，而是同桌是年级前几，而我却在班里垫底。
就在这时，蒋玲玲的发言稿和赵芸飞读完后，当广播响起下一个学生的名字时，全班同学的目光都不经意的撇向陆元方。
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